2022-12-28
寒風蕭瑟，不掩喜事。上周，雖然因為疫情原因，師生們進入了緊張有序的云端網課模式，但兩封來自IBO（國際文憑組織）的跨洋郵件，極大地振奮了我們的精神，給了我們闊步向前的力量：
恭喜我校正式成為IB PYP和MYP候選學校！
至此，南京金地未來學校小學和中學的兩個項目均成為了IB候選學校，這也意味著我校正式踏上了國際化學校的IB旅程，為打造連續統一的融合教育體系，筑夢起航，乘風破浪。
關于IBO
What is IBO？
國際文憑組織（the International Baccalaureate Organization，簡稱IBO ）創立于1968年，是一個經聯合國教育、科學及文化組織注冊的非贏利的國際教育基金會，是世界公認的國際教育的領跑者。
IBO有四個課程項目，它們是：
職業先修項目CP（Career-related Programme）
大學預科項目DP（Diploma Programme）
中學項目MYP（Middle Years Programme）
小學項目PYP（Primary Years Programme）
IBO作為國際教育先驅，其課程體系兼容世界主流課程，以領先的教學理念、課程及評估體系得到了世界的廣泛認可，受到了如哈佛、牛津、劍橋等世界頂尖大學的青睞。
關于IB PYP
What is IB PYP？
PYP課程項目針對3-12歲學生，以探究式學習為特色，通過六大超學科主題，為學生提供探索未知世界的框架。在超學科的探索過程中，學生會發展對重要概念的理解，學習基本知識與技能，養成思考的習慣和行動的能力，并且學會承擔相應的社會責任。
關于IB MYP
What is IB MYP？
MYP課程項目針對11－16歲學生開設，以學習者為中心，注重學科領域的交叉滲透和社會實踐，關注學生的主體發展，強調跨學科學習、學習方法和社區服務與設計。其通過五大領域和八大學科的融合，希望學習者超越自己去思考學習和生活中遇到的問題，從全球的角度去思考區域性的問題。
中西融合、連續統一的國際化教學
Integrated and continuous international teaching
2022年新課標的實施讓我們看到了一個信號：中國國家課程更強調學科實踐和跨學科學習的通識素養。
這也意味著，從小學到初中，PYP和MYP的課程框架和理念可以更好地與國家課程的內容與載體相融合，汲取中西方各自教學中的精華，形成連續統一、漸進深入的探究式教學，為學生今后的課程打好基礎。
同時，作為一所已經成為候選學校的國際學校，我們也與其他的IB學校一般，擁有了全球領先的教育理念與資源，搭建起了IB世界學校間互相學習與研討的橋梁，為教師事業持續發展提供海量的項目資源以及教學資源支持。
不斷讓教師接觸更前沿的教學理念，持續為學生提供更先進的教學項目，這才能讓南京金地未來學校成為一所教師教學水平高、學生綜合素養高、家長認可度高、中西融合程度高的國際化學校。而這，也是我們一直以來努力的方向。
堅定踐行、目標明確的IB授權之路
Determined path to IB authorised school
申請授權IB學校的認證需要經歷長期的準備和努力，在過程中需要綜合考慮學校的自身條件、價值觀匹配、組織管理等多方面的因素。因此，能夠成為PYP和MYP的候選學校，一方面表明了學校對國際教育的重視，另一方面也體現了IB對我校辦學的認可與期望。在申請候選學校的過程中，我們已經在小學和初中的課程中做了逐步的安排，定期舉辦教師培訓，在實踐中深化IB理念。
同時，沈建軍校長更是中華IB學校協會副會長、MYP項目的考試巡視官、PYP項目的文件審核官、培訓官和授權訪問官。他在IB學校建設上經驗頗豐，能夠幫助學校在管理與規劃中明晰方向，確保IB項目的進一步落地，賦能南京金地未來學校的長遠發展。
對于成為PYP和MYP授權學校的這個目標，我們將用2年的時間來實現。相信在校長的帶領以及老師們的努力下，我們必能摘取夢想的果實。
探尋更適合中國孩子的國際化教育，我們一直在路上，未來，讓我們拭目以待。
